这两周的语音学习让我发现越简单、使用越频繁的拼音往往最容易出错，无论是三声的发音还是声调的位置，更或者汉字的笔顺，虽然这些在平时生活中是毫不起眼的小细节，但是对于学习汉语言的外国人却由其重要。我们还应该善于去发现事物的规律性。比如“不”

　　西方国家的语言很少有声调，因此声调的学习是他们最为头痛的。外国学生学习汉语时，在语音上声母韵母的学习都各有问题，汉语有声母21个(零声母)，韵母39个，声调4个。与英语相比汉语声母中的zh、ch、sh、z、c，在英语中是不存在的，而且汉

　　汉语属于汉藏语系，这一语系的语言基本都为有声调语言。语音是语言系统的最外层，语言表达中的各种信息，例如词汇，语法等信息都会透过语音表达出来。　　我们在第一课——第五课学习了汉语的语音部分。分别从语音的性质，语音的单位，语音的声母，语音的

　　汉语语音，在没有开始学习对外汉语课程之前。这个词语好像就停留在小学阶段。长久的使用电脑，会发现自己很多字忘了怎么写。最纠结的就是表声调，经常会表错地方。语音对于我们来说就是aoey...这些拼音，小时候哪有学过那么复杂的分类。所以刚开始

　　对外汉语语音教学总结　　声母21个 韵母39个(10个单韵母)　　双唇音(p、p、m);唇齿音(f);舌尖前音(z、c、s);舌尖中音(d、t、n、l);舌尖后音(zh、ch、sh、r);舌面音(j、q、x);舌根音(g、k、h)　　单

　　从走进课堂学习怎样当一名合格的老师，再到拥有自己的第一个学生，这短短的一个月，似乎经历了压缩的时空。作为中国人，说汉语很简单，但这和教汉语之 间的差别很大，怎样把汉语教给外国人又需要作出改变与调整。有很多我们平时不在意或者我们认为根本不

　　通过City&Guilds一至五课的学习，我受益匪浅，感想颇多。现总结如下：　　通过学习了解到City&Guilds的学习是分成两条线的，第一条线是我自身对各知识点的学习，在一至五课中我学习了声母、韵母、音调、调号的标法

　　教案设计　　你是哪国人——你住哪儿?(第8课)　　教学内容　　《对外汉语实用教材》第8课，《你是哪国人——你住哪儿》　　教学目标　　通过本课的教学，要求学员掌握本段8个生词，以及教师授课中大多数补充词语。熟练地使用8个句型来提问、回答、

对外汉语语音学习总结 高红汉语语音特点：1、没有复辅音。2、元音占优势。3、有声调。一、声母（Initials）普通话声母总表发音部位塞  音塞擦音擦  音鼻音边音清  音清  音清音浊音浊

　　教案设计　　一. 教学内容：　　询问具体地址和电话号码的表达　　二. 教学目标：　　经过教学及训练让学生学会用汉语询问地址和电话号码，并学会数字的运用。　　三. 教学重点　　你住哪儿?　　你的电话号码是多少?　　“一”在号码中读yāo　　

　　教案设计　　教学目标：掌握短文对话中的八个生词:住，哪儿，宿舍，号，号码，房间，多少，109的读法。可以用你的·····在····?和我住在······来提问和回答。　　具体步骤：　　① 询问学生来自哪个国家，让他在地图上找到自己的国家和城市，再

　　教学内容：学习疑问句的使用，学习数字号码的读法。以及认识生词。　　教学目标：掌握疑问句的用法，知道如何读号码。　　教学重点： 疑问句的使用。。。哪儿?几?多少?　　教学课时：1课时　　教学步骤：　　一：先问学生问题，如果他要问路的话，他

对外汉语教学实用教材 第8课第3节教案             《你住在哪儿》 教学对象本教案的教学对象大约学

　住址、电话号码的表达教案设计　　一、 教学内容：　　汉语家庭住址和电话号码的表达　　二、 教学目标：　　经过教学让学生能够正确的询问朋友的住址及电话号码　　三、教学重点　　询问住址及电话号码:　　1、 你住哪儿?　　我住________。

　　教案　　《你是哪国人》(第八课)　　教学内容　　《对外汉语教学实用教材》第八课《你是哪国人》第三段文章　　教学目标　　通过对本段课文的学习，能够理解并熟练运用7个生词以及老师在课堂上扩展的生词。能理解并运用课文中的重点难点。能有效的将课

　　一.教学内容：你是哪国人　　二.教学目标：通过对本课第三部分的学习，要求学生能掌握9个生词以及课堂中大部分补充词汇。能区分“几”和“多少”的含义及其用法，能熟练问答特指疑问句。能流利地朗读或背诵该部分课文。能较为准确独立完成练习。能够举

　　总结　　1.语音的性质　　物理属性：音高、音强、音长、音色　　生理属性　　社会属性　　2.汉语音节的组成：　　声母、韵母、声调　　3.声调：　　阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)。五度标记法。　　4.声调的标调规则　

　感想　　通过对语音部分的学习，加深了自身对于中文语音系统的整体的认识和理解。老师课堂上针对于每个声母韵母的发音部位与发音方法的详细讲解，使我清楚地认 识到准确地发音，不仅对于我们说好普通话有很大的帮助，而且有助于帮助汉语初学者纠音。老师把

　　经过半个月的学习，越来越觉得自己知识的贫乏，要学的东西太多太多。要成为一名优秀的对外汉语老师我们还有很长的路要走。就像老师说的，作为对外汉语老师你必须得是个杂家，什么都了解知道一点儿，如果能精通当然更好。　　其实，有时候很惭愧，我对中国

　　经过半个月的学习，对中文的语音部分有了一个全新的认识。作为中国人在掌握这些知识的时候都有一定的困难，那么作为一个第一语言并不是中文的人来说学习这门语言相对也就更加难。　　语音部分总体来说分为三大部分：声母、韵母和声调。　　声母的难点：　

　　语音部分学习心得　　------曹雪晴　　经过两周的语音教学方法学习，对汉语拼音的声母，韵母，拼读规则有了全新的认识和理解。家里的小孩去年才学习了汉语拼音，我原以为在陪读的过程中已经 对拼音很了解，不会有什么出错的地方了，但在这段时间的

语音部分的归纳总结 汉语音节的组成：声母（initial）、韵母（final）和声调（tone）。汉语普通话有四个基本声调;第一声 阴平 55调 the first tone（high and flat）第二声 阳平 35调 th

教案第8课 你是哪国人教学内容《对外汉语使用教材》第8课《你是哪国人》第3节。教学目标：通过本课文的学习，学生要掌握8个生词（动词1个，名词7个），课文中的两个基本句型。能够基本掌握补充部分，能够使用基本句型进行基本的日常对话。教

　　一. 教学内容：City&Guilds第八课课文第三段　　二.教学目标：通过本段的教学，要求学生能够掌握8个生词，两个重点，能熟练的掌握生词、句型并以此提问、回答进行对话。能流利地朗读或背诵课文。　　三. 教学重点：　　1用“哪

　　实践总结　　首先要跟学生有充分的沟通,了解学生的汉语水平,给学生推荐水平相当的教材.其次,在沟通中大概了解学生的性格,辅助自己的教案设计,进行良性的教学 互动.再次,要对自己的教案做充分的知识储备,尽量设计学生会提出的问题,知道怎么去解

　　教学方法总结　　(一)夸张法：夸张口形和发音部位，让学生模仿。　　v ① f/h：f上齿紧贴下唇，气流从缝隙中流出。　　v h舌头后缩，舌根与软腭接触或接受成阻，成阻时发音部位之间相接近形成适度的缝隙，持阻时，气流从窄缝中挤过摩擦成音，

　　语音部分总结　　一. 儿化　　发音方法：韵腹同时卷舌　　如：帮忙 bāngmángr　　头儿 tóur　　纠音方法：加速连读　　作用：1.口语中表示细小轻微，亲切喜爱的感情色彩　　2.区别 词义&词性　　二. 声调　　阴平 阳平 上声

韵母技巧举例注意a中庸张嘴，舌面音他爸爸妈妈欧美人喜欢夸张；日韩比较保守o嘴圆我东北人喜欢把o发成e，如：“小破孩儿”e微笑什么容易与音标【e】混淆er卷舌儿子女儿i一衣服-i( 前)zi ci si 整体读汉字词典四zi ci si/j

　　语音部分总结　　一、 声调的位置　　1. aoeiuü,谁大标在哪　　2. iu并列标在后　　一、 三声的变调　　1. 3+1、2、4、轻=半三声+1、2、4、轻;　　如：白天、旅游、晚上、可爱　　2. 3+3=2+3;　　如：你好;　　

　　完成了两次预课，五次有关语音的正科的学习，对语音有了更深、更全面的认识，厘清了很多过去一直都比较混淆的概念。现从以下三个方面对自己新学到的知识，以及概念不清的知识进行归纳总结，　　一、重要的概念　　1. 语音具有物理性质：音高，音强，音

　　过去对“对外汉语”教师的理解很片面，从简单的字面解释就是教外国人说中国话。当然这种浅层的理解也使自己产生了错觉。认为这有什么难的，汉语对自己 来说再熟悉不过了，把自己最擅长、最专业的东西教给别人简直是易如反掌。但是，事实证明，当初的想法

　　在一个偶然的机会下，与City&Guilds结缘。也许这将是我人生的一个转折点。在这里，不仅仅是学到了先进的对外教学汉语的方法，而且认识了一批非常重要的 老师和朋友。一种非常纯净的师生和同学情谊。没有任何利益关系，给人感觉是一种

教案：第10课 现在几点教学目标：通过本课的教学，要求学生能掌握9个生词（名词4个，量词2个，数词1个及其他）。能熟练的掌握3个用来询问时间和与时间相关问题的句型并进行对话。能流利地朗读或背诵课文。能较为准确地独立完成练习。教学重点：“从…

　　由于缺了一节正课，就旁听了新年开的另一班的课，这个班有两个特点：一个是满员 ，一个是女生多，男女生有1比14呢，于是我就很庆幸我参加的这个班的均衡：共8个人，两个男生，一老一少，女生的也是分布在三个年龄段，我觉得这样挺舒服的，大家都比较

　　年过完了，一直酝酿着把这篇文写了，也是构思了很久。　　课程总体时间不长，半个月的时间，起初，想到学习City&Guilds有很多种设想，比如兼职，比如锻炼口语，比如通过资源的互换提高学习更多语言的兴趣，或者出国，或者只是为了认识

　　很早就知道有对外汉语这个职业，但从来没想过自己会踏入。　　很偶然的和City&Guilds结识，当初是很犹豫的，甚至有点怀疑，因为很仓促。但现在看来，真的很幸运。不管以后会不会从事这份工作，都是一个很好的经历和成长。　　学习对外

　　一、总结　　经过最近的学习，学习效果、课堂的感觉合乎我的预期。老师的课程也较有条理，我很喜欢;课堂很轻松，这是我最喜欢的地方，可能从性格来说，我不是一个喜欢严肃课堂的人，除非我感觉到完全的兴趣，否则不会全力以赴。　　我下课基本没有进行复

　　我们开课以有两周了吧，我本人的收获还是很多的，知道了，什么事现代汉语，和现代汉语的特点，已及汉语在全球的地位，并且，了解了现代汉语的方言有那些，具体分布在哪了，和它们不同的特点!和对外汉语教师应该具备的基本素质，而且，系统的学习了拼音的

　　回想刚到City&Guilds的时候，满心的紧张，但更多的是新鲜与好奇。不知不觉，已上了六天的课，每位老师与同学都是如此热情，幽默，带给我的不仅有丰富的知识经验，还有无限的快乐。在此，想对之前的经历做一些小结，以求取更大的进步。

　　想到来City&Guilds 培训，是因为喜欢这个东西，喜欢跟不同背景，不同文化，不同国家的人交流，觉得那是一件非常开心的事情。在没有接触到这门学科之前，总是觉得对外汉语很简单，仅仅只是教外国人汉语而已，总觉得有耐心，细致，就能