• 汉语角实践体验

    文章来源:朔博国际汉教中心

  在学习City&Guilds的教学过程中,我们开始了“汉语角”的练习,这可是实实在在的要给外国学生上汉语课了。说实话第一次安排我上课时我挺紧张的,完全不知道该怎么去讲,好象平时学到的东西这时都不会用了。

  我上的第一堂外教课是讲中国的人民代表大会制度,这样的内容既难又枯燥,该怎么办呢?我不禁埋怨,这人到底想学什么啊!这句话却也提醒了我,对啊,我应该先了解学生的汉语水平和他的学习目的,这样才能做到有目的的准备授课内容。于是,第一步我向安排汉语角的老师和给这位同学上过课的老师询问了相关情况,了解之后开始了第二步:准备上课用的PPT。面对这样一大篇一大篇的条款性文字,大多数人看到的第一眼就会觉得烦。得想个办法把内容化整为零,而且还要生动一些,让学员理解起来容易一些。于是我自己先仔细阅读了文章内容,心中有了大概认识后,结合内容在互联网上下载了一些图片。比如有一小节是讲人民代表选举制度的,书中的内容很多并且具有一定的重复性,先是县,再到市,然后到省最后到中央,一层一层讲是如何选举产生的。我分别找了对应的图片,只讲一次选举流程,然后通过图片来展示最终进入人民大会堂的代表。学生能从形式、场景、数量上直观的看到选举是如何进行的,人民代表是如何产生的。淡化了重复繁琐的内容,获得了更深刻的记忆效果。

  当然光讲课是不行的,还要考验学生对学习内容的理解,但这样的课程内容又不是让他举例或造句就可以检验出来的。怎么办呢?我把一些课程内容用判断题和选择题的形式列出来,让学生做课堂练习,这样既能检验到学生的理解程度,还能不让他有机会走神。

  第二次汉语角我给两位泰国留学生上课,她们是要参加汉语水平考试的,因些学的内容相对要难一些,涉及到大量的虚词及修辞手法。在这堂课上,学生提出了“偶然”和“偶尔”有什么不同,还问到“既使…也…”的意思。说真的,有些词语我懂,会用,但要讲,还真不知道该如何讲。这堂课上我有不少结结巴巴的地方,老师和同学也给我提了很多宝贵的意见。我认识最深的一点就是一定要在上课前对授课内容作充分的准备工作,能找出重难点,能事先想到学生可能会在什么词语或语法上学习起来有困难,这样才能达到成功授课的目的。

  通过上汉语角,我深刻体会到当一个好老师的不容易之处。不仅要有知识,还要会设计教学方法;既要善于发现问题,也要善于解决问题;还要了解不同国家的发音特点,风俗人情,才能做到当一名合格的对外汉语老师。

  City&Guilds学员 梁坤立

  2012年9月

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