• 邓翠玉:汉语角的魅力

    文章来源:朔博国际汉教中心

  任何人进入一个新的领域都会对遇见的第一个人印象深刻,或苦或甜或酸辣。还记得我的第一次汉语角活动,准备阶段的紧张和兴奋,进行时的忐忑和刺激,完成后的放松和喜悦。当得知我的首位学员是来自贵族气息浓郁的大不列颠时,我闹补了唐顿庄园的各种画面,但当我见到本人时,我拒绝描述我的闹补内容,赤裸裸的现实提醒我不要想太多。所以,我对自己提了个要求:课前不要对学员相关信息进行猜测。不是外国人都长TK11那样的,再说,因为文化差异和个人欣赏水平不同,每个人都是美的,当然,反之亦成立。我是如何得出以上结论的呢?外籍学员上课时的穿着是非常非常休闲的,工装背心带短裤拖着人字就来了,作为老师,你这么穿就只能等着判死刑了。这样说来,老师是还要穿着得体,嗯,对,你的穿着不能分散学生注意力嘛。学生就是学习的!可学生也有不同类型的啊,作为老师,你得有判断力。我的第一位学员就属于听力型的,基本不看黑板,但你教的他能学会。当你判断出学生类型了,就要因材施教了。别以为下课了就没你事儿了,你要和学员聊天,收集教学反馈,纪录不足和改进。收集反馈是非常重要的环节,你可以认识的自己的不足,然后改进,好的地方就要继续发扬。也正是汉语角提升了我的民族自豪感,因为汉语真的很难学,也增强了我要学好其它表音语言的信心。


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