• 对外汉语培训:国际汉语语音教学法总结

    文章来源:朔博国际汉教中心

  学习总结

  两周的学习中,重点学习了汉语拼音和实际教学法的运用。感觉受益匪浅,如果不是来这里学习,真的不知道该如何去交老外。有被师父领进门的感觉!

  汉语拼音看难也不难,它是有规律可寻的。

  声母,韵母,整体认读按照发音部位不同分组来教学生,见第一课表格,这是前人终结的,好用!教发音音字结合效果好!教最原始的那套,像新增的韵母不着特别讲解。我找了套汉语拼音歌,觉得挺好,附在后,请鉴赏!

  注意的

  隔音符号:a,o,e开头的音节连接处

  气息法如(bp ,gk jq),手势法如(nl,f, h,zh ch sh),仰头法如(u,an-ang, en-eng),带音法如(i v,e o,sh r),发音加速如(ai), 合并加速法(儿化)

  儿化:表细小,轻微,亲切,喜爱如:小勺儿,小狗儿,小王儿

  有区别词义和词性的作用如:头--头儿,画--画儿,活--活儿

  省略iou--iu, uen--un , uei--ui 发声是前面的韵母,书写是后面的拼音

  I,v---零声母加大y和变大y。 U--零声母加大w和变大w

  小鱼(V)见到jqxy擦掉眼泪笑嘻嘻

  拼音拼读要领:声母用本音,念准韵头,声韵要连贯,韵母定调,两拼最好。

  声调--声调符号标在元音上,当有两个或两个以上元音,标法按a>o>e>i>u>v的法则,i u并列标在后,轻声不标。

  变调---两个3声连一起,前一要读成2声

  当3声在1,2,4和大部分轻声前读半3声

  3声变调--读变,标不变

  不和一的变调规律一致。

  单用或在尾,在1,2,3声前--读本调4声 :我不,不

  在4声或由4声变来的轻声前--读2声: 不看,不必

  念轻声:在动词,形容词中间或补语时:看不看,好不好,看不见,起步来,

  变调就标变后的调号:

  轻声

  名词,代词,语气词:子,头,巴,们,么,吗,嘛,吧

  叠音名词后一个:爸爸,妈妈,猩猩,星星

  名,代方位词: 上,下,里面,街上,树下,校园里

  动词:来,去上

  习惯发轻声:老师,清楚,明白,眼睛,豆腐,客气,合同,商量,衣服

  轻声能区别词性和词义的作用:东西,地道,地方,人家

  最后强调。想当老师的我需要多下功夫在:n l,z c s和zh ch sh,轻声上得练习!

  实际教学法的终结

  作为老师首先要衣着合适,仪态整洁大方,情绪饱满!

  备课充分,及时补充自己的知识面,态度严谨!

  讲课遵循:讲课精讲,练习多练,复习总结,作业量化原则!

  讲课技巧: 引入,语速要慢,节奏感要强,讲究互动多游戏教学,板书正确工整,多提问,老师对学生的问题在解决不了时,要下来及时处理,教案要备好!

  语音教学技巧:多鼓励,利用好奇心和积极性,具体问题具体解决--针对不同语言背景,启发自己纠错,不重复错误,严格要求发音,由易讲到难。

  词的讲法--按意思,发音,汉字,用法顺序讲!

  词汇技巧:图示,列表,归类,联想,故事记忆法!

  展示生词:领读,认读,板书,实物,图片,动作,听写,以旧带新!

  City&Guilds:冯立

  2012年1月


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