对外汉语教师资格证-国际汉语教师资格证-新闻中心

　　1、演示：借助板书、图表等直观手段演示发音部位和方法。

声调五度记音图

　　2、口形示范：向学生展示发音的口形。

　　3、手势：用双手模拟口腔与舌头，让学生体会发音器官的正确位置。

　　4、借助实物：借助实物等说明发音原理，如：用吹纸片、吹灭火柴等方法，展示送气、不送气两组声母气流的强弱差别。

　　具体的做法是，当我们教学生发送气音p 、t、 k、 q 、c、 ch时，可以用一张薄纸贴在嘴前，发音时有气流冲出，吹动纸片;而发相对应的不送气音b、d 、ɡ、 j 、z 、zh时则无此现象，从而能帮助学生找到发送气音的感觉。

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