作为一个从出生到现在一直说中文的我觉得汉语教学就是将自己的语言教授给老外是一件特别简单的事，直到上个月接触到了真正的汉语教学知识才知道汉语教学其实并没有自己想象的那么简单。汉语是一门语言，而且是世界上最难学的语言，因为汉语同时具备了文字和拼音两种形式，从古至今，文字的转变演变了多少历史的发生，对一个老外而言，要掌握汉语是非常难的，而能将这些文化知识教授于他们的人就是对外汉语老师。

　　2015年10月11日星期日，作为一个对外汉语老师的我明天就给我的第一个学生教授汉语知识。内容是“我是哪国人?”在没有经验的我来说真的不知道该无从下手，将资料翻了又翻，思索着一切能够想出来的问题，包括之前我们上实践课的时候C老师对我们的点评和一些词语和词语之间意思不一样的问题等等。按照自己的想法做出来了PPT，将课本的内容将拼音，汉字和图片都运用在里面了，而且准备的道具也挺齐全。好，准备上战场!

　　2015-10-12，这一天的我既激动有紧张，我相信和我同天授课的赣萍姐和曹姐和我的心情是一样的。时间过得挺快，一个上午就过去了，心情也是随着时间也越来越忐忑。脑子里浮现特别多的想法，因为英语能力的不足怕老外向我问问题我不明白，或者是我听明白了不知道怎样去用正确的英语语序给他解释出来正确的答案，或者是怕知识面不够导致课堂中断进入尴尬状态等等。。。

　　下午2点，学生来了个子不高，穿着比较运动很显然得看出来他是个阳光男孩，是现代年轻人的形象，这一点让我的担心降低了一点。在课前他问我厕所在哪儿，我们进行了简单的交流，我发现他的汉语水平还不错。于是，我的担心又降低了，这对于我来说是件好的开始。开始上课了，打开了我准备的PPT，开始介绍我自己来引入课文的“请问，您贵姓?”

　　可能是比较紧张，我都没有听到他在问我问题，幸运的是C老师在教室里，在C老师的帮助下我对我的名字做出了解释，这个是我在雅思考试中必须要说得一个部分，但是在讲堂上我却说得那么的不流利。。。可能是因为过于紧张的原因，不过还有一个多小时课程还得继续，接着一张又一张的PPT，老外的反应出乎我的意料，他很聪明，我准备的PPT内容他百分之八十都能明白，这对我来讲，之前做出的一系列猜想和自己课程的设计已经没有太大的意义了，但是站在讲台上就是要考演技，虽然课本里的东西他差不多能动，在他提问的时候可以给他扩张一些知识，比如他学习到数字，个十百千对于他来说他都明白，那将难度提高一点40000(四万)等等，甚至是十万百万千万等等。将到量词的时候，可以多一点例子但是要实用的，在这里我的准备的比较欠缺，不能用英语解释到每一个量词的不一样。量词的不一样有些可以使用图像来解释，有些就要用媒介语来解释。这里我比较欠缺后者，希望下次做好充分准备。在课程中我还运用了实物教学法，利用了教室里的实物和我自己准备的实物，这个方法对于我来说是非常好用的。课程过了大半段了，接下来就是读课文，他在读课文的时候他的有些音调还拿捏不准，需要强化和改进。

　　总的来说，我的紧张度随着课程的开始到结束在逐渐降低，在整个课程中，我觉得我做的外在准备挺充分，但是内在还欠缺特别多的东西，包括英语口语能力的不够，和对英语的不熟练，特别是对于像Joe这样需要媒介语的学生来讲，我觉得媒介语的提高还是有必要的。除此之外，对于汉语知识的准备工作做得不够好，在之后的备课中，要尽可能的多准备。要记住没有做不到，只有想不到。在授课过程中，关于意想不到的汉语问题都可能会被问到，所以在授课之前多做准备没有错。最后一个，这也是C老师提的意见，应该将自己的性格变得适合去教每个学生，亦不应应万变,哈哈~