• 方梅:龙泉驿区“国际汉语教师培训”学习心得

    文章来源:朔博国际汉教中心

  2015年1月27日,我很荣幸参加了龙泉驿区首届“国际汉语教师培训”。这次培训的内容丰富多彩,每天上午有C老师的汉语知识教学,下午有培训、朱两位老师分别组织的真实课堂模拟实践教学,还有意大利明月老师的讲座。在这短短的十几天中,我收获颇丰。

  一、适时反思,端正认识

  初次接触对外汉语觉得很新奇,也想得很简单,不就是教外国人说中国话嘛。只要是个中国人,就能做到。更何况我一直对自己在汉语方面的素养颇有信心,这还需要培训吗?

  第一、二堂预课下来,我还有点招架得住。但自从C老师教授声母、韵母并让我们学着给外国人上实践课开始,我有点找不着北了,尤其是它们的发音部位、发音方法及如何运用简单有效的中文和肢体语言让老外明白并学懂。第一堂十分钟的实践课下来,我开始发现自己不会教书了,不但中文说不好,连英语也不会说了。我开始反思,否定了我先前对对外汉语这门课的一些不成熟的看法,让我有了一番新的领悟,就算学得吃力,学得费劲,我还是要全力以赴。

  二、知而不足,认真补差。

  在这几天的学习期间,我认真听课,认真作笔记,回到家后再整理当天的学习笔记,并从自己薄弱的汉语基础知识着手。

  首先,在拼音方面,我觉得自己还是有很大的欠缺的,普通话不是很标准,h、f不是分不清,而是一张口,h就发成了f或f就发成了h。这令我相当苦恼。于是我找来hf声母开头的一些词练,结果是词语分得清,可一说句子,又绕在一块了,看来还得多练习句子。再来就是声调有时也出错,我想我会在以后几天的培训中多注意声调规则,避免出现标调错误。

  其次,在声、韵母及语法学习方面,一些声母的发音部位还要多练习,一些生僻的词性还不太懂,比如离合词与动词的区别,什么是趋向动词、判断动词仍需进一步的了解,还有一词多义也是令我头疼的问题。在给外国学生上课时,要学会用简洁、易懂的语言去解释,并且尽量用学生之前学过的词来解释。在语法解释部分板书的时候和写语法框架的时候,也要做到简洁、明了。

  第三,在实践试讲训练中,我们班有一些非常优秀的同学,他们的实践课上得很好,我从他们身上学到了很多东西。在我们的三人实践团队内,我很重视团队合作,并学会与组员交换学习心得,相互学习。

  三、相互学习,共同提高

  随着学习的潜移默化,我在这几天的培训中,逐渐理清了思路。在课堂上学到很多新的东西,就汉语本身来讲我也弥补了自己在汉语知识方面的很多空白。从教学方法和授课方法上,我更是从一无所知到有所了解,再到可以适当运用。不但学到了一些如何去分析教材的方法,也学会了一些该如何给外国学生上课的方法。最重要的是,在实践课的试讲部分,我觉得自己还是有进步、有提高的。我深深体会到这个过程是需要时间磨炼并向他人学习的。

  最后,我希望在接下来的学习中会得到更多的收获,并改正前一阶段中的不中。相信未来有一天如果能成为一名优秀的汉语老师,我会更加游刃有余一些。

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