• 黎洁:说汉语和教汉语是两回事

    文章来源:朔博国际汉教中心

  偶然发现City&Guilds这个对外汉语培训,就是教老外所汉语嘛!想想自己很喜欢教师这类职业,又有一点教师经验,普通话也很不错,汉语是母语,虽然我英文不怎么样,但如果只是教老外说汉语,应该是不难吧?除了现在工作之外,做个兼职教师对外汉语也是非常不错的选择!于是来到City&Guilds,参加培训。

  两次预课下来,老师精彩的讲解就让我意识到这项工作恐怕不是想象的那么简单。

  “不字的发音是几声?变调是怎么回事?”我都没有意识到声调上的变化,怎么知道规律?

  “怎么跟老外讲拼音?讲声调?”是啊,我们是从小练就的发音,怎么让不能发这些音调的人学会发音?

  “怎么跟老外讲语法?”老外除了学口语,很多学生是要中文考试的,语法必不可少,但是我的语文语法,都还给老师了。

  还有英语!作为媒介语,对初学的老外来说,掌握一部分,实在还是必不可少的。

  看来是问题多多呀。。。。。。。。。

  对世界上其他国家的人来说,汉语可能是世界上最难的语言。不同的语言系统,导致他们往往发不出拼音里的某个音,而不但音调是四个,每个字又都是一张图画,无法看字拼读。要学说,要会看,甚至还要写,真是难上加难!

  培训从拼音开始,我们必须掌握正确的发音、组合规律。因为是按照现代汉语的标准讲解,发现有些拼音不但我们以前没学过,和现有小学的普及教材也不一样。针对不同语系的发音习惯的人,老师把从实践中总结出来的各种简单易行的教学技巧一一讲解,有益于帮助老外尽快掌握汉语的发音。逐渐进入字词讲解,难度就更大了。认真仔细的审视自己的母语,才发现真的很复杂!实词好理解,虚词很难解释,不能画,不好说(说多了也不懂)。汉语除了已有的规律,还有无数形式变化,不同的语境,不同的语气,都有不同的意思,有可能连句子结构都要变化!用自己的母语说话已经成为习惯,已经不再考虑语法问题,但是要给母语非汉语的老外解释每个句子为什么要这么说,有什么规律,我觉得我几乎已经丢掉的语法需要恶补。据老师的经验和我们几次实际演练来看,确实是只有自己想不到的问题,没有老外提不出来的问题,常常我们认为不起眼的地方,就是他们怎么也理解不了的地方!充分备课非常重要,而备课也需要一些技巧。

  要成为一名教师,必须掌握相应的教学方法。老师的课堂轻松有趣,教授的方法非常实用,后期我们也从课堂演练到实际教学演练。但是很多方法在演练的时候我常常想不起运用,包括对突现问题的应变能力,以后在实际教学的时候是否能够适时的运用并运用得当,还需要很长时间的积累才行。

  不同的学生需求不一样,在练习中我们的教学对象也在不停地变化,除了对教学心态的锻炼,由于不能持续对一个学生教学,很难摸到学生的学习规律,无法定制计划,产生针对行教学,也难教导教学效果。全日制班上课时间集中而紧张,信息量比较大,后期试练还要准备备课等,对我来说消化时间少,但愿能顺利通过考试!结业后,我们仍然可以回中心练课,这是很好的锻炼平台。

  即将结束培训,最大的感受就是,要想成为一个好的对外汉语教师,是非常不容易的,说汉语和教汉语根本是两回事!虽然英语也有使用需求,但是对我们这种非中文专业毕业的人来说,更迫切的是要提高自己的汉语高度!不但如此,这个职业还要求教师的知识面要非常的广,授课方式也跟中国传统教育不太一样,灵活而多变,不但是教授汉语这门语言,让老外学会普通话,还需要传播正确的中国文化。通过培训,既觉得这个行业比较挑战自己的能力,又还是很有意思,希望将来在这个行业学有所用!

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